為增進學校與家庭、教師與家長、教師與學生之間的理解,努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍,同時進一步增強家長和學生為高考而全力以赴的意識,山大附中實驗學校高三年級于10月1日至10月5日展開了以“家校同心,共筑育人共同體”為主題的家訪活動。
為保證家訪活動順利進行,副校長陳愛東、高三年級主任孫付軍及高三政教主任李興山精心部署,做了充分的準備工作。依據學校發布的家訪活動方案,年級又制定了詳盡的實施方案。雖是在假期,年級又召開了高三教師線上會議,布置家訪活動的相關事宜。
各班班主任在精準統計數據之后,給每位老師分配了家訪名單,確保每位老師都能夠參與家訪,不落下一位學生。
各位老師在拿到家訪名單以后,開始了實地家訪活動。雖然去的不是同一個家庭,但見到的同樣是那一張張熱情洋溢的笑臉。家長與老師交流了學生在家的生活情況。通過交談,老師發現了很多學生之前被忽略的優點,同學們在家能做些力所能及的家務勞動,比如做飯、洗碗、輔導弟弟妹妹寫作業等。
結合高三年級的特殊性,老師與家長重點交流了學習情況。家長們普遍反應意識到了高三的重要性,會積極配合學校工作,在家期間幫助孩子制定學習計劃,督促孩子學習,減少手機等因素對學習的干擾,力求在家也能取得良好的學習效果。
家訪活動時,老師認真記錄了家訪時交流的信息,同時總結了家訪過程中發現的種種問題,以便科學規劃日后的教學工作。
家訪結束后,年級也沒有松懈。針對家訪時發現的問題,年級馬上召開了專題研討反饋會議,落實解決方案。
家訪是一座橋梁,拉近了家校之間的距離。通過此次家訪活動,教師更全面地了解了受訪學生及其家庭情況、學習環境和其他方面的表現,這將有利于教師更有針對性地開展好教育教學工作,不斷促進學生發展。今后,學校將繼續加強家校間的密切聯系,與學生共享生命的成長。
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